當你還是個小學生的時候，有沒有經歷過這樣的夏天？

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我一直有一個疑惑，為什麼小時候的童年里沒有冬天？是因為冬天很冷麼？還是因為冬天代表著肅殺，代表著蟄伏，代表著沒有生命。而夏天則是不同，夏天代表著生機勃勃，代表著躁動。而這些躁動累積起來就會慢慢地推動著我們成長。時間就這樣過去了，然後小孩子就慢慢的長大了。

這是一個美麗的地方，江南水鄉美景被毫無保留的收入到畫卷當中。在這個美麗的地方，有一年夏天，一個小孩子得到了成長。這是一個簡單的不能再簡單的故事。但就是這樣簡單的故事，很多時候我們卻不能講好。以至於這本是一個不太出彩的平淡的故事，卻出乎意料的贏得了很多人的掌聲。所以說一部作品被稱讚的時候是具有兩面性的。而我們國產電影，很多時候都缺乏這種被稱讚的兩面性。

我們當然可以認為這部電影有太多關於模仿的痕跡。楊德昌的《一一》這是一個很明顯的例子。但是我們也可以為他來辯解。畢竟，每一個發生在童年且為之留下深刻印象的故事總是會在夏天發生。我們所熟知的馬小軍，我們所喜歡的方槍槍。那些關於童年的故事都是會在夏天一下子竄出來。毫無徵兆。

曉陽跟每一個有著夢想的孩子一樣。足球似乎是每一個成長階段的孩子都會經歷過的一段時光。曉陽喜歡足球，但是自己的爸爸卻對於足球諱莫如深。我們可以看出來這個父親是一個很常見的小學教導主任。刻板，固執，且對於學習以外的事情漠不關心。對於自己的孩子甚至於比別的孩子要更加的嚴格要求。但是他的這種想法已經完全的落後於時代。

片中有兩個細節，第一個是在開會的時候，勸誡老師們都要嚴格要求自己，不喜歡講人情味。另一個是在跟實習老師遇見的時候，一定要問一問這首歌的時代背景。這兩點都體現出來這位父親的迂腐。但是同時也能看出一些悲哀。在一個體制內工作的時間久了以後，人就會很容易固步自封而不去主動接受新鮮事物。這一點，他這個父親很失敗，甚至於比不上鄰居老大爺。

這樣的父親自然是不合格的，兒子曉陽在叛逆期本來就處於一種躁動的狀態，而父親的這種圍追堵截甚至一度加重了曉陽的叛逆。這個時候的曉陽，卻發現了一些不應該自己發現的秘密。父親喜歡上了新來的實習老師。

我們理解這種喜歡，因為一個人壓抑已久之後，就會容易對於身邊的風吹草動很敏感。曉陽的父親在刻板的生活環境中待了很久了。因此，再見到了這個女孩之後，他頓時感覺到一股子新鮮的氣息撲面而來。於是在這種錯誤的判斷下，他淪陷了。作為一個為人師表的老師以及家長，他做了一個壞榜樣。而最直接的結果就是加劇了父子之間的矛盾。

這不是曉陽喜歡看到的結局，而此時的曉陽也被生活的煩惱所困擾。自己與小夥伴之間發生了爭執，而這種爭執最終的結果卻很歡喜。小孩子不存在長久的憎恨。所以曉陽很容易就跟自己的小夥伴和解了。而他對於父母之間的那種說不清道不明的關係，卻顯得尤為無力。

少年的煩惱看上去總是那麼的無法釋懷。即使是有著鄰居大爺的陪伴，曉陽依舊是覺得生活很奇怪。而鄰居大爺的煩惱也不少。因為自己的孫兒的離去無法釋懷。鄰居大爺的脾氣很古怪。但是對於曉陽卻沒有任何的距離感。同樣的愛好很容易就讓曉陽與大爺之間產生了某種情懷。這兩個隔著一輩的人卻成了無話不談的好友。

最後鄰居大爺在曉陽的幫助下，終於從陰影中走了出來，而曉陽最擔心的事情也沒有發生，自己的家庭依舊是很和睦。而最終父親回歸了家庭，而他也如願的進入了足球隊。整個故事趨於平緩。最後在一片歡笑中進行到了尾聲。

當然我們可以說這樣的故事沒有什麼深度，而且缺乏強烈的轉折點。但是我們本身卻忽略了故事的最終意義。成長本來就是平淡的。那些驚心動魄的故事往往存在於孩子們的幻想中。曉陽被這種自己無法理解的幻想折磨了很久，但是在大人看來，這就根本不算什麼。孩子的眼中與成人所看到的總是會有差別的。而當這種差別漸漸的被解釋以後。孩子自然會獲得成長。