中華人民共和國教育部官網 新髮了兩個文件，一個是關於學前教育，一個關於教師待遇。
這兩件事與正在考教師資格證的小夥伴們息息相關，接下來，一起和小當看看詳細文件。
《全力保障義務教育教師薪水待遇 不斷提高教師職業吸引力》
黨中央、國務院高度重視保障教師薪水待遇工作。《教師法》和《義務教育法》均就教師薪水水平做出規定，要求教師平均薪水水平應當不低於或高於當地公務員平均薪水水平，中共中央、國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件也進一步作了強調。 為認真貫徹落實黨中央決策部署和有關法律文件的要求，教育部深入調研分析各地保障情況，積極會同有關部門研究完善政策，明確義務教育教師與當地公務員薪水的比較口徑，全面督查各地落實情況，約談保障不力的地方政府，指導督促各地依法依規切實保障教師薪水待遇。多數地方把這項工作擺上重要議事日程，建立教師薪水待遇保障機制，認真落實中小學教師基本薪水定期調標、績效薪水、鄉村教師生活補助和鄉鎮工作補貼等政策，不斷改善中小學教師待遇。如重慶將績效薪水總量分為基礎績效和超額績效兩部分，教師的總體收入水平進一步提高，獲得感普遍增強；山東調整財政支出結構，優先保障教師薪水發放，確保教師平均薪水收入水平不低於當地公務員。 目前，仍有一些地方未將義務教育教師平均薪水水平不低於當地公務員的規定落實到位。下一步，教育部將深入貫徹全國教育大會精神，推動各地強化政府責任，加強省級統籌，進一步調整優化支出結構，優先落實義務教育階段教師薪水收入政策； 對於沒有落實到位的省份，將定期開展督查，力爭用三年時間解決義務教育階段教師薪水待遇問題，凡未達到要求的地區要限期整改達標，財力較強的省份要加快進度，切實保證義務教育教師的平均薪水水平不低於或高於當地公務員平均薪水水平，讓他們享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。
教師薪水水平跟不上現代物價的漲幅，如果基本的薪水待遇都無法得到保障，無法專心投入教育，這既是老師的悲哀，也是教育的悲哀，更是社會的悲哀。
《全力保障義務教育教師薪水待遇 不斷提高教師職業吸引力》文件中提及，力爭用三年時間解決義務教育階段教師薪水待遇問題。
近一年來官方頻繁提及提高教師薪水待遇，要求等於或高於公務員薪水，並寫其寫進了《教師法》和《義務教育法》中，相信以後教師的日子會越來越好！
《中共中央 國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》
意見明確，到2020年，全國學前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比）達到80%；到2035年，全面普及學前三年教育，建成覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系。 意見指出，黨的十八大以來，「入園難」問題得到有效緩解。同時也要看到，目前學前教育仍是整個教育體系的短板，發展不平衡不充分問題十分突出，「入園難」「入園貴」依然是困擾老百姓的煩心事之一。主要表現為：學前教育資源尤其是普惠性資源不足，政策保障體系不完善，教師隊伍建設滯後，監管體制機制不健全，保教質量有待提高，存在「小學化」傾向，部分民辦園過度逐利、幼兒安全問題時有發生。 意見分為總體要求、優化布局與辦園結構、拓寬途徑擴大資源供給、健全經費投入長效機制、大力加強幼兒園教師隊伍建設、完善監管體系、規範發展民辦園、提高幼兒園保教質量、加強組織主管等九個部分。
經常有小夥伴吐槽說小當不關心幼師群體
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