一首好聽的歌
01
全世界海拔最高的書店有兩家。
一家在海拔4781米的納木錯，一家在阿里，海拔4850米的札達，全是老潘開的。
老潘，一個來自北京的老文青。
世界俗人多的數不過來，我們每一個都是俗人，但總有一些人跟我們俗得不一樣。
一路風塵的背包客，
期待著一次溫暖的相遇。
在最好的時光，
遇見「天堂時光」。
這家開在與布達拉宮隔河相望，《文成公主》實景劇場附近的書店，有個讓人一眼就忘不掉的名字：天堂時光旅行書店。
老潘是個不羈的才子，
討厭被生活鎖住。
北京電影學院畢業後，
他一路行走，一路拍攝。
最好的時光總是在路上。
他去過幾十個國家，
拍過數百萬張照片，
有動人心魄的大河山川，
也有夜色里的故事和酒。
2006年，老潘第一次來到西藏，拍攝一個小電影。用老潘自己的話說：「那是一段，可以聽到自己心跳的時光。」
納木錯純淨的天空，
隨風飄動的經幡，
隨心而起的誦經聲，
熱情淳樸的藏民···
讓他一下子愛上了這片聖土。
在通往西藏的國道上，
與磕長頭的人相遇。
小僧侶們的簡素快樂，
讓人寂靜歡喜。
老潘無法放下手中的鏡頭，
他不停地摁下快門，
生怕漏掉一個鮮活的表情，
生怕錯過一張溫暖的笑臉。
他還會用拍立得，
給路上的陌生人拍照片，
並免費送給他們。
孩子們第一次，
拿到自己照片的興奮和快樂，
讓老潘自己，
也開心的像個孩子。
老潘一直相信：路上遇見的人一定不是無緣無故地相遇，而是一種命中注定的緣起緣落，看似輕描淡寫，實際上因果相連。
02
可能很多人會認為這就是看中商機去賺錢的俗人而已。
如果你這麼想，那你真的沒有足夠的接受力消化一個理想主義者的打開方式，也沒有充分的理解力明白一個老文藝青年的自我修養！
至今為止老潘的書店收支甚少持平，最多一年賠了60萬…
老潘書店的規矩：
所有支教老師都可以免費拿書。不論拿了多少沒看完之後全部捐給支教的學校就好。
2009年，
電影拍攝結束，
老校長一句缺個漢語老師，
他就暫時放棄了北京的工作，
決定在納木錯小學支教一年。
當時老潘帶7個班，
教漢語、音樂和美術，
每周有19節課。
他跟那里的老師和孩子們，
一起上課，一起做飯，
一起撿牛糞生爐子，
在寒冷中互相慰藉。
支教結束的那天，
老潘收到3000多條哈達。
校門口站滿了送行的孩子，
他們追著老潘的車跑了好久好久，
老潘也從納木錯，
一直哭到了格爾木。
一場旅行，
突破了民族、語言和信仰的障礙，
這種珍貴的情感，
讓老潘真正明白，
什麼才是旅行的意義。
一輩子是一場修行，
短的是旅行，
長的是人生。
老潘也找到了自己人生的意義：用出世的心，做入世的事，不執著於得失與成敗，和喜歡的一切在一起。
於是，
他開的「天堂時光」旅行書店，
給在路上的朋友，
一個溫暖的棲息地。
「旅行中如果缺少了書香，怎會有那柔軟的心意。一個書店，溫暖一座城市，一本好書，豐盈一顆心。」
雪後的下午，
在「天堂時光」，
一本書，一杯酥油茶，
掃去一身寒冷和疲憊。
孤單的夏夜，
在「天堂時光」，
遇見一本好書，
也遇見更好的自己。
一封明信片，
寄給未來。
一種小情緒，
留給過去。
無數以風為馬的日子，
匆匆趕路的人們，
停駐腳步，推門而入，
講述他們的光陰和故事。
老潘知道窮遊奔波之苦，
還把書店的沙發提供給背包客，
每人可以免費住三天。
如果還想繼續住，
可以在店里做義工。
在離天堂最近的地方，
老潘的「天堂時光」，
讓行走在路上的人，
遇見了最美的時光。
行走、停留，
相遇、離開，
十年時間，
老潘一半在書店，
一半在路上。
03
書店最多的是孤兒或單親的孩子，而這些孩子都由老潘書店收養著。
父母都去世，被舅舅送去城里當保姆的10歲丹增白姆。
小學六年級被老潘背著的如今西藏大學林芝分校的斯曲卓瑪。
還有江西理工大學的次仁曲珍、長春東北師范大學哲學系的擁中措姆、吉林農業大學的尹昊….和即將考上大學的孩子….
為什麼這麼做？
說起來，老潘跟他們緣分由來深著呢，他曾是個支教老師。
每年，老潘都會再回到納木錯，看看那些孩子，帶去各種學習用品和禮物。他還和朋友們幫扶了100多所山區小學2萬多名學生，領養了10多名孤兒和貧困學生，資助她們做到大學夢。
老潘的「天堂時光」旅行書店，
已經在很多城市安家。
也許在旅程中不經意的一瞥，
你就能遇見它。
老潘還想拍個電影，
一個關於西藏兒童，
溫暖勵志的故事片。
生命，不長不短，
剛好夠用來好好看看這個世界。
– END –
旅行帶給我們的到底是什麼呢？
是途中的風景嗎？對。
是路上遇見的人嗎？對。
是在某個時刻看到不同的人們帶給我們的感動和對美好生活的向往嗎？
對，這些都是旅行的意義。
客服電話：15680889090 客服微信：cdbyhw2020 官方網站：中國環球自駕聯盟.cn
長按識別添加微信（cdbyhw2020） 長按識別關注公眾號（zangdilvtu）
↓↓↓點擊”閱讀原文”開始報名
專注在 兩性、愛情等領域