在信息技術如此發達的今天,多媒體輔助教學已經成為當今教育中不可或缺的一種有效手段。同樣,我們也能夠看到各類信息化教學設備為課堂帶來的高效以及輕鬆活躍的氛圍。
不可否認各種信息化教學工具的使用為課堂教學帶來了許許多多的的便利,但是在日常教學的具體操作過程中,仍然存在著許多的問題。比如數學課件,許多老師為了思課件更深動、學生更有興趣,會進行很多的場景、動畫的設計,但是過多的畫面的在吸引學生注意力的同時卻沖淡了課件本身應有的作用。

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也有一部分教師會在設計課件的時候把許多應該板書的、概念性的東西直接展示出來,用這樣的方式讓課堂教學告別黑板和粉筆。在教學中螢幕遮擋了黑板,畫面代替了板書。其實一份優秀的板書能夠完整地展示知識的發生和形成過程,它具有概括性、持久性、操作簡便等特點。而課件中過多的畫面不能讓學生及時地了解重點,構建知識體系。
多媒體只是手段不是目的,它為我們的教學服務,因此選擇合適的教學設備輔助教學「瘦身」顯得尤為重要。
微講師課堂教學系統——智慧教室魔盒,集領夾/頭戴式無線麥克、無線手寫板、雷射手寫筆、高清錄影頭為一體,同時還只帶微課錄制軟件。從最初備課的視頻錄制開始到課堂教學再到課後筆記分發、復習等都能解決。
系統自帶的無線手寫板和雷射手寫筆讓老師在告別黑板和粉筆的同時又能解決電子課件不能書寫的難題,讓板書應有的作用得以發揮。不論是PPT課件、視頻課件還是現場的實驗演示,老師都能通過手寫板進行板書,讓學生在學習的過程中迅速抓住重難點進行知識體系構建。

教學實驗高清視頻-教學同步展示
手寫板、雷射手寫筆再配合頭戴麥克,讓老師走下講台,走入學生讓課堂互動更精彩。

電子白板進距離演示
整個教學過程還能同步錄制下來,包含教學過程中的板書筆記,這樣就能輕鬆解決學生的課後復習問題。
選擇合適的教學設備輔助教學,為教學「瘦身」,減去無效、多餘的教學設備及內容,讓學生在更簡約高效的環境中真正掌握知識。
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