聽說，有「神秘客人」來做客？
12月7日，在這個寒風凜冽的冬日里，長清湖實驗學校5年級2班的同學們興奮異常，因為他們即將迎來一群「神秘」的老師——這些老師之所以神秘，是因為聽說他們是「專門」來和大家做遊戲的。
到底是何方神聖？
下午兩點整，孩子們排著整齊的隊伍進入舞蹈教室，正好與這群大哥哥大姐姐們迎了個面對面。孩子們顯得有些興奮，哥哥姐姐卻略顯害羞。班長用洪亮的聲音介紹了五（二）班，接下來哥哥姐姐們也做了個自我介紹，原來他們八人是來自山東師范大學心理學院的研究生們，八人別代言了「自信」「帥氣」「活潑」「陽光」「可愛」「友愛」「快樂」「努力」八種能量，而且他們還有一個響亮的隊名——「心港實踐隊」！今天，就是他們要給我們帶來一節很有新意的團隊心理輔導課程——《很高興認識你》。
「心港實踐隊」
活動一：花園里有什麼花
哥哥姐姐們首先教同學們一首兒歌，這對於五年級的同學們來說完全不在話下，有些同學甚至覺得兒歌有點簡單幼稚。然而事情可沒有那麼簡單，哥哥姐姐們馬上宣布了遊戲的規則：當聽到一種花名的時候，它有幾片花瓣，幾個小朋友就要抱在一起，全場剩餘的小朋友將要接受小小的懲罰。
兒歌內容：牽牛花一瓣圍成圈，杜鵑花二瓣好作伴，山茶花三瓣結兄弟，馬蘭花四瓣手拉手，野梅花五瓣力氣大，茉莉花六瓣好親熱
遊戲開始，整個場面熱火朝天，同學們既要轉動腦筋回憶花瓣數量，又要眼疾手快地抓住身邊同學抱成一團。落單的同學甚至機智地抓住了身邊的大哥哥大姐姐們……
同學們相互抱作一團
活動二：猜猜我是誰
首輪活動將同學們分成四大組，接下來，同學們在哥哥姐姐的帶領下玩起了「猜猜我是誰」的遊戲。每位同學手中拿到了一張空白的小紙卡，領隊老師讓大家悄悄地寫下自己的特徵，如「短頭髮」「紮馬尾」「穿板鞋」等外在特徵，當然也包括「幽默」「學習認真」「會書法」等內在特徵。然後，每位同學輪流抽取一張紙卡，大聲讀出紙卡的內容，大家根據紙卡上的描述，一起猜出這位同學是誰。
雖然有些同學寫地很小心翼翼，同學們之間的共同點也非常多，可大家還是猜出了彼此，每當猜出一位同學時，大家都顯得十分開心，都會歡樂的鼓掌。
這個活動使同學們更加了解彼此，並清楚自己在他人眼中的形象。
活動三：紙飛機，飛呀飛
第三個環節是同學們非常喜歡的動手環節——折飛機。看似非常簡單的活動，但今天卻不同，因為同學們是兩個人共同完成一只飛機。什麼意思呢？就是每位同學只能用自己的一只手——左手或右手，兩個人組成一雙手來折一只飛機。
這就有些困難了吧？怎麼辦呢？經過一段時間的努力，一個個飛機相繼被創造完成，雖然看起來不是那麼完美，但大家卻非常珍惜這只飛機，因為這是和搭檔一起完成的。
我是你的左/右手
遊戲過後，同學們紛紛談論自己的收獲，一定要相信對方、不可以著急，聽懂遊戲規則非常重要，等等。
短短的一節課的時間很快就過去了，同學們手搭在同伴的肩膀上，感謝一下午的愉快時光，一起高呼：很高興認識你。而幾小時的相處，同學們和哥哥姐姐們也建立起深厚的感情，惜別之時，同學們期待哥哥姐姐再來長清湖實驗學校。
據悉，長清湖實驗學校與山東師范大學心理學院新港實踐隊自此建立起友好交流，大學生們將每周走進長清湖實驗學校開展團體心理輔導和個體心理咨詢活動，此舉既豐富完善了長清湖實驗學校的心理健康教育課程體系，又為大學生們提供了教學實踐的平台，是長清湖實驗學校U-S合作模式實施的又一有力推動。
撰稿：心港實踐隊、攝影：宋婷
編輯：孫晗煦、審核：宋婷
專注在 兩性、愛情等領域